Пояснительная записка
Рабочая программа «Футбол» для 6 класса направлена на содействие
улучшению здоровья учащихся и на этой основе обеспечения нормального
физического развития растущего организма и разностороннюю физическую
подготовленность. Приобретение учащимися необходимых знаний, умений,
навыков для самостоятельного использования физических упражнений,
закаливающих средств и гигиенических требований с целью поддержания
высокой работоспособности во всех периодах жизни, а также воспитания
навыков для самостоятельных занятий и умения вести здоровый образ жизни.
Развивать физические качества, необходимые для овладения игрой футбол,
придерживаться принципов гармоничности, оздоровительной направленности
учебного процесса.
Данная программа направлена на привитие учащимися умения правильно
выполнять основные технические приемы и тактические действия, обеспечение
разносторонней физической подготовки. Направленность программы –
спортивно-оздоровительная. Возраст детей – 11-12 лет. Сроки реализации
программы – один год. Форма обучения - групповая.
Режим занятий – 1 час в неделю (34 часа).
Планируемые результаты освоения курса
личностные результаты:
- воспитание патриотизма, уважения к Отечеству через знание истории и
современного состояния развития футбола, включая региональный,
всероссийский и международный уровни;
- формирование готовности обучающихся к саморазвитию и
самообразованию, мотивации и осознанному выбору индивидуальной траектории
образования средствами футбола профессиональных предпочтений в области
физической культуры и спорта;
- формирование осознанного, уважительного и доброжелательного
отношения в команде, со сверстниками и педагогами;
- владение умением вести дискуссию, обсуждать содержание и результаты
совместной деятельности, находить компромиссы при принятии общих решений;
- формирование нравственного поведения, осознанного и ответственного
отношения к собственным поступкам; положительных качеств личности;
моральной компетентности в решении проблем в процессе занятий физической
культурой, игровой и соревновательной деятельности по футболу;
- формирование ценности здорового и безопасного образа жизни;
- усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного
поведения в учебной, соревновательной, досуговой деятельности и чрезвычайных
ситуациях;

метапредметные результаты:
- умение самостоятельно определять цели своего обучения средствами
футбола, ставить и формулировать для себя новые задачи в обучении, развивать
мотивы и интересы своей познавательной деятельности в физкультурноспортивном направлении;
- умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе
альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения
задач в учебной, игровой, соревновательной и досуговой деятельности, оценивать
правильность выполнения задач, собственные возможности их решения;
- умение соотносить свои действия с планируемыми результатами,
осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результатов в
учебной, игровой и соревновательной деятельности, определять способы действий
в рамках предложенных условий, корректировать свои действия в соответствии с
изменяющейся ситуацией;
- владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и
осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
- умение создавать, применять и преобразовывать графические
пиктограммы физических упражнений в двигательные действия и наоборот; схемы для тактических, игровых задач; - умение организовывать учебное
сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать
индивидуально и в группе;
- находить общее решение и разрешать конфликтные ситуации на основе
согласования позиций и учёта интересов
согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать
и отстаивать своё мнение; формирование компетентности в области
использования информационно-коммуникационных технологий; соблюдение
норм информационной избирательности, этики и этикета.
предметные результаты:
знания о влиянии занятий футболом: на укрепление здоровья, повышение
функциональных возможностей основных систем организма и развитие
физических качеств; на индивидуальные особенности физического развития и
физической подготовленности организма; знание роли главных футбольных
организаций мира, Европы, страны,
региона; общих сведений о ведущих футбольных отечественных и
зарубежных клубах, выдающихся отечественных и зарубежных футболистах и
тренерах, внесших общий вклад в развитие и становление современного футбола;
понимание роли и значения футбольных проектов в развитии и
популяризации футбола для школьников; участие в футбольных проектах
(«Футбол в школе», «Кожаный мяч», «День массового футбола»); участие в

физкультурно-соревновательной деятельности; характеристика разных стратегий,
тактик и стилей игры команд мирового и отечественного футбола; понимание
основных направлений развития спортивного (футбольного) маркетинга, развитие
интереса в области спортивного футбольного маркетинга, стремление к
профессиональному самоопределению;
знание современных правил организации и проведения соревнований по
футболу;
правил судейства, роли и обязанностей судейской бригады; осуществление
судейства учебных игр в качестве судьи, помощника судьи, секретаря;
применение и соблюдение правил игры в футбол в процессе учебной и
соревновательной деятельности; применение правил соревнований и судейской
терминологии в судейской практике и игре;
умение проектировать, организовывать и проводить различные части урока
в качестве помощника учителя; подвижные игры и эстафеты с элементами
футбола, во время самостоятельных занятий и досуговой деятельности со
сверстниками;
умение характеризовать средства общей и специальной физической
подготовки, основные методы обучения техническим приемам; освоение и
демонстрация техники ударов по мячу ногой, головой различными способами,
остановок, ведения мяча в различных сочетаниях приемов техники передвижения
с техникой владения мячом, различных обманных движений (финтов), отбора и
вбрасывания мяча, технических приемов и тактических действий вратаря;
применение изученных технических приемов в учебной, игровой и
досуговой деятельности;
знание, моделирование и демонстрация индивидуальных, групповых и
командных действий в тактике нападения и защиты с учетом игровых амплуа,
наиболее выгодных позиций, игровых ситуаций;
применение изученных тактических действий в учебной, игровой
соревновательной и досуговой деятельности; проявление заинтересованности и
познавательного интереса к освоению технико-тактических основ футбола;
умение отслеживать правильность двигательных действий и выявлять
ошибки в технике и тактике игры в футбол;
знание и применение правил безопасности при занятиях футболом,
правомерного поведения во время соревнований по футболу в качестве зрителя,
болельщика; знание и применение способов самоконтроля в учебной и
соревновательной деятельности, средств восстановления после физической
нагрузки, приемов массажа и самомассажа после физической нагрузки и/или во
время занятий футболом;
составление и выполнение индивидуальных комплексов общеразвивающих,
оздоровительных и корригирующих упражнений, упражнений для развития

физических качеств футболиста, проведение закаливающих процедур;
соблюдение требований к местам проведения занятий футболом, правил ухода за
спортивным оборудованием, инвентарем, футбольным полем; знание основных
методов и мер предупреждения травматизма во время занятий футболом;
выявление факторов риска и предупреждение травмоопасные ситуации;
умение оказания первой помощи при травмах и повреждениях во время
занятий футболом;
способность планировать и проводить самостоятельные занятия по
освоению новых двигательных действий (элементов футбола) и развитию
основных специальных физических качеств футболиста, контролировать и
анализировать эффективность этих занятий;
знание и соблюдение: основ сбалансированного питания и суточного
пищевого рациона футболистов; составление рациона питания;
основ организации здорового образа жизни средствами футбола, методов
профилактики вредных привычек и асоциального ведомого (отклоняющегося)
поведения; выполнение контрольно-тестовых упражнений по общей, специальной
и технической подготовке футболистов;
знание методов тестирования физических качеств, умение оценивать
показатели
физической
подготовленности,
анализировать
результаты
тестирования, сопоставлять со среднестатистическими показателями;
проведение тестирования уровня физической подготовленности в футболе
со сверстниками.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 6 КЛАСС
№
п/п
1
2
3
4
5
6

Наименование тем программы
Введение
Ведение и передача мяча
Удары по мячу
Выполнение комбинаций из освоенных элементов техники
перемещений и владение мячом
Тактика игры
Игра

Количество часов
1
4
6
7
11
4

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 6 КЛАСС
№ п/п

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

9.
10.
11.

12.
13.

14.
15.
16.
17.
18.
19.

Тема занятий

Электронные
цифровые
Количество
Дата
образовательные
часов
проведения
ресурсы

Правила игры. Подвижные игры с
1
элементами футбола
Ведение мяча внешней и внутренней 1
стороной стопы по прямой
Передвижения боком, спиной
1
вперед, ускорения, остановки,
повороты, старты.
1
Ведение мяча с обводкой фишек
Челночный бег, совершенствование
1
комбинаций из техники
передвижений
Передача мяча и остановка мяча в
1
парах на месте
Остановка катящегося мяча
1
внутренней стороной и подошвой
Удары по неподвижному и
катящемуся мячу внутренней
1
стороной стопы и средней частью
подъема
Эстафеты на развитие
1
координационных способностей
Удар по катящемуся мячу
1
внутренней частью подъёма
Повторение удара по катящемуся
мячу внутренней частью подъёма.
1
Удар по неподвижному мячу
внешней частью подъёма
1
Эстафеты с ведением мяча
Удары по неподвижному и
катящемуся мячу внутренней
1
стороной стопы и средней частью
подъема
Совершенствование ведения мяча с
1
обводкой фишек
Совершенствование передачи мяча и
1
остановки мяча в парах на месте
Совершенствование ударов по мячу,
1
остановки мяча
Совершенствование остановки мяча
внутренней стороной стопы и
1
подошвой
1
Совершенствование остановки мяча
Совершенствование культуры
1
передачи мяча и остановки мяча в

20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.

парах, тройках
Совершенствование передачи мяча
на месте и в движении
Розыгрыш штрафного удара
Повторение розыгрыша штрафного
удара. Розыгрыш углового удара
Повторение розыгрыша свободного
удара. Введение мяча в игру, когда
мяч покинул поле.
Введение мяча в игру, когда мяч
покинул поле. Ввод мяча в игру
Обводка с помощью обманных
движений(финтов)
Выбор свободного места на игровой
площадке
Открывание, закрывание
Угловые удары
Штрафные и свободные удары
Взаимодействие игроков в линии
защиты, атаки, в середине поля
Отбор мяча перехватом
Двусторонняя учебная игра
Двусторонняя учебная игра
Комбинации из освоенных
элементов техники перемещений и
владения мячом

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса.
Обязательные учебные материалы для ученика.
1. Учебник физическая культура 6 класс. Москва «Просвещение» А. П.
Матвеев.
Методические материалы для учителя.
1. Учебник физическая культура 6 класс. Москва «Просвещение»
А. П. Матвеев.
2. Поурочные разработки по физической культуре 6 класс. Москва «ВАКО»
А. П. Матвеев, М. Я. Виленский
3. Подвижные игры в школе. Москва «Просвещение».
4. Подвижные игры в спортзале. Ростов-на-Дону «Феникс».
Цифровые образовательные ресурсы и ресурсы сети интернет.
1. https://resh.tdu/ru/subject/9/
2. https://gto.ru/norms
3. https://gto.ru/historu

4. https://gto.ru/document
5. https://gto.ru/feedback
6. http://slovari.yandex.ru/dict/olympic.
7. http://www.olympic.ru
8. http://www.infosport.ru
9. http://lib.sportedu.ru/press/
10. http://1-4.prosv.ru
11. http://www.mon.gov.ru
12. http://www.prosv.ru
13. http://pro-basketball.ru
14. http://ru.wikipedia.org/wiki